Preparamos os ambientes e atividades pedagógicas para que a criança possa experimentar
e vivenciar práticas de forma lúdica e concreta. Trabalhamos para desenvolver o letramento
num ambiente alfabetizador, utilizando variados estímulos e recursos de preparação para
a escrita. Trabalhamos com atividades orientadas de forma lúdica, que estimulem a imaginação,
interpretação e ainda valorizem atitudes de cooperação, tolerância recíproca e respeito
à diversidade, pois a criança deve cedo aprender a viver a coletividade, compartilhando
e competindo saudavelmente. Estimulamos a imaginação, a linguagem, o pensamento, a
memória e o desenvolvimento físico, afetivo, intelectual e social. Atuamos também
com estratégias educacionais que permitam às crianças um contato direto com a natureza,
uma vez que nossos espaços físicos nos permitem a isso.
Compreende a faixa etária dos 6 aos 14 anos, sendo dividido em Ensino Fundamental I
(que vai dos 1º ano ao 5º ano) e Ensino Fundamental II (que vai do 6º ano ao 9º ano).
O objetivo geral do Ensino Fundamental é a formação, a construção e a aquisição de conhecimentos
que levem os estudantes a serem agentes de transformação da sociedade.
As atividades pedagógicas são planejadas através de seqüências didáticas e
procuram desenvolver conteúdos conceituais (aqueles que envolvem fatos e conceitos),
procedimentais (que envolvem o modo de fazer ou operacionalizar os conceitos) e os atitudinais.
(onde temos a oportunidade de resgatar valores importantes para o desenvolvimento global da
criança e do jovem).
Compreende a faixa etária dos 14 aos 16 anos. O Ensino Médio do Colégio Madalena Sofia,
etapa final da educação básica, propõe uma inovação neste nível de ensino.
Trabalhamos na construção de competências básicas, que situem o estudante como
sujeito produtor do conhecimento. Nossos ensinamentos norteiam a formação do
estudante no sentido de sempre desenvolver a capacidade de pesquisar, buscar
informações, analisá-las e selecioná-las. Aprender a aprender, criar, formular,
ao invés da simplesmente memorizar. Buscamos o desenvolvimento integral do indivíduo,
assegurando formação indispensável para o exercício da cidadania.
Preparamos os ambientes e atividades pedagógicas para que a criança possa experimentar
e vivenciar práticas de forma lúdica e concreta.
Trabalhamos para desenvolver o letramento
num ambiente alfabetizador, utilizando variados estímulos e recursos de preparação para
a escrita. Trabalhamos com atividades orientadas de forma lúdica, que estimulem a imaginação,
interpretação e ainda valorizem atitudes de cooperação, tolerância recíproca e respeito
à diversidade, pois a criança deve cedo aprender a viver a coletividade, compartilhando
e competindo saudavelmente. Estimulamos a imaginação, a linguagem, o pensamento, a
memória e o desenvolvimento físico, afetivo, intelectual e social. Atuamos também
com estratégias educacionais que permitam às crianças um contato direto com a natureza,
uma vez que nossos espaços físicos nos permitem a isso.
Compreende a faixa etária dos 6 aos 14 anos, sendo dividido em Ensino Fundamental I
(que vai dos 1º ano ao 5º ano) e Ensino Fundamental II (que vai do 6º ano ao 9º ano).
O objetivo geral do Ensino Fundamental é a formação, a construção e a aquisição de conhecimentos
que levem os estudantes a serem agentes de transformação da sociedade.
As atividades pedagógicas são planejadas através de seqüências didáticas e
procuram desenvolver conteúdos conceituais (aqueles que envolvem fatos e conceitos),
procedimentais (que envolvem o modo de fazer ou operacionalizar os conceitos) e os atitudinais.
(onde temos a oportunidade de resgatar valores importantes para o desenvolvimento global da
criança e do jovem
Compreende a faixa etária dos 14 aos 16 anos. O Ensino Médio do Colégio Madalena Sofia,
etapa final da educação básica, propõe uma inovação neste nível de ensino.
Trabalhamos na construção de competências básicas, que situem o estudante como
sujeito produtor do conhecimento. Nossos ensinamentos norteiam a formação do
estudante no sentido de sempre desenvolver a capacidade de pesquisar, buscar
informações, analisá-las e selecioná-las. Aprender a aprender, criar, formular,
ao invés da simplesmente memorizar. Buscamos o desenvolvimento integral do indivíduo,
assegurando formação indispensável para o exercício da cidadania.
O Colégio Madalena Sofia tem um compromisso com a educação pautada nos valores humanos,
notadamente a autonomia e a defesa da vida. Acreditamos em uma educação baseada no diálogo,
na reflexão crítica e criativa, desenvolvendo uma proposta educacional centrada na
aprendizagem e na valorização da vida para a formação de pessoas competentes e
preparadas para influir positivamente no mundo.
Entendemos a escola como um espaço de aprendizagem em todas as dimensões e sobretudo,
acreditamos que todos podem crescer e amadurecer como pessoas, nos abrindo às diferenças,
na construção de uma identidade multicultural, que inclui o cuidado com o meio ambiente
e a sustentabilidade.
Valores que ficam para a vida
O Colégio Madalena Sofia tem um compromisso com a educação pautada nos valores humanos,
notadamente a autonomia e a defesa da vida. Acreditamos em uma educação baseada no diálogo,
na reflexão crítica e criativa, desenvolvendo uma proposta educacional centrada na
aprendizagem e na valorização da vida para a formação de pessoas competentes e
preparadas para influir positivamente no mundo.
Entendemos a escola como um espaço de aprendizagem em todas as dimensões e sobretudo,
acreditamos que todos podem crescer e amadurecer como pessoas, nos abrindo às diferenças,
na construção de uma identidade multicultural, que inclui o cuidado com o meio ambiente
e a sustentabilidade.
60 anos de tradição no Bairro Alto
Foi na cidade francesa de Amiens, em 1800, que surgiu o primeiro Colégio Sacré-Coeur
de Jésus criado por Madeleine Sophie Barat, então com apenas 21 anos de idade.
Quando o Sacré-Coeur de Jésus veio para Curitiba as irmãs já atuavam nos cinco continentes,
mas possuíam apenas três estabelecimentos no Brasil, no Rio de Janeiro e em Belo Horizonte.
Em Curitiba, como em outras partes do mundo, o Sacré-Coeur dedicava-se à educação feminina com
especial atenção à formação religiosa de suas estudantes.
A proposta da fundação do Colégio Sacré-Coeur de Jésus em Curitiba surgiu em agosto de 1955,
que seria liberada pela Assembleia Legislativa do Estado para a doação do terreno em 1956.
A mudança para a sede definitiva ocorreu em agosto de 1959, apesar da obra ainda não estar concluída.
O novo edifício do Colégio Sacré-Coeur foi oficialmente inaugurado em 1960 e hoje, em 2020,
aos nossos 60 anos desde a nossa inauguração, continuamos essa
linda história pautada na educação de nossos estudantes buscando construir valores que ficarão em suas vidas.
60 anos de tradição no Bairro Alto
Foi na cidade francesa de Amiens, em 1800, que surgiu o primeiro Colégio Sacré-Coeur
de Jésus criado por Madeleine Sophie Barat, então com apenas 21 anos de idade.
Quando o Sacré-Coeur de Jésus veio para Curitiba as irmãs já atuavam nos cinco continentes,
mas possuíam apenas três estabelecimentos no Brasil, no Rio de Janeiro e em Belo Horizonte.
Em Curitiba, como em outras partes do mundo, o Sacré-Coeur dedicava-se à educação feminina com
especial atenção à formação religiosa de suas estudantes.
A proposta da fundação do Colégio Sacré-Coeur de Jésus em Curitiba surgiu em agosto de 1955,
que seria liberada pela Assembleia Legislativa do Estado para a doação do terreno em 1956.
A mudança para a sede definitiva ocorreu em agosto de 1959, apesar da obra ainda não estar concluída.
O novo edifício do Colégio Sacré-Coeur foi oficialmente inaugurado em 1960 e hoje, em 2020,
aos nossos 60 anos desde a nossa inauguração, continuamos essa
linda história pautada na educação de nossos estudantes buscando construir valores que ficarão em suas vidas.
Portal do Estudante
No Portal do Estudante, você pode acompanhar toda a sua vida acadêmica, notas, faltas, tarefas de casa, avisos e comunicados.
Entre com o seu login e senha, disponibilizados pela Secretaria do Colégio.
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possível verificar informações financeiras e contratuais.
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